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这个世界真有修仙者吗?

如果唯物主义是假的,那么唯心主义模式下,修真更是真的不能在真了。综上所述,修真是一定存在。

修仙者是肯定有的,神仙却是没有的。不过修仙者们可没有玄幻小说里那些人物的神通广大,也可以他们过得那么潇洒。现代的终南山等深山里也有不少隐居的隐士,其中不乏有坚信能修炼成功的修仙者,不过他们的生活餐风露宿、艰辛无比,至今还没听说有哪位大神修炼成功了的。

佛教中的人其实也修真,但他们的说法不同,他们的说法是修佛,假如修成了不是仙而是佛,去极乐世界。所以佛教真正做的事情应该是修佛,而不是把佛教商业化,佛管的是真和尚,管的是那些想要修佛的人,不一定管普通人的闲事。修仙之人所以修仙的人实际上是存在的,只是现在比较少,过去比较多。

世界上当然有修真人士!或者叫修炼的人!自古至今都有的,一般分三大类:佛家的、道家的、奇门遁甲。过去的就不讲了,现在还有的!有一些修佛修道的人,外国也有信耶稣、上帝的等等。

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这个世界上,到底有没有人真的在修仙?

如果唯物主义是假的,那么唯心主义模式下,修真更是真的不能在真了。综上所述,修真是一定存在。

这个世界上真正修仙的人自然有,只是在现代社会比较少,能有一定修为的更是几乎找不到。

为什么没有人在现代再成仙,为什么成仙对普通人遥不可及,成仙对人意味着什么,现在我在这里为大家解开这个千古密团。 我们所知的世界有四种力,物理学上它分为引力、电磁力、强力和弱力。宇宙中存在着各种类型的力,是它们把散沙般的基本粒子结合在一起,组成了各种各样的物质,并安排了宇宙间的秩序。

这个世界上肯定有修仙的人,在很多高山峡谷当中有很多世外修行的人。我国的传统道教也是讲究修仙养生的。

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我们现在为什么不可以修仙

修仙、修真或是修道那只是玄幻和仙侠小说中的产物,通过修练而强化精神、魂魄和肉体自身,觅求长生。就算修仙,也是要具备灵根,还要拥有修仙的功法,并不是谁都可以修仙的。可以修仙之人,那是万中无一。但。。

可能是肉体成圣的难度太高,进化选择,选择了放弃修仙。或者进化路上出现了分岔,我们这个岔路上已没有了修真。往乐观里想,人按天人形态制造,封神不就是为了让人,能顺利转生进天人道的嘛,造人和封神不就是简化修炼,淘汰修仙的么,因此系统除掉了修仙项。

再者认为凡人能修成神仙的是道教,中国原有很多神,是在佛教传入中国后那些神人才被“合理解释”。道教也是在佛教传入以后才演变出来的相当于分支。比如基督教和天主教,也是同个教分出来的圣经都大致差不多只是理解不同分出不同教派。道家人士也想成神成仙。谁不想呢,所以修仙的人就多喽。

修仙是真的吗?

1、没有。 根据史书上的记载,在古代其实有不少的修仙事迹,但是到最后他们都没有成功。所以从此来看世界上真的没有神仙一说。但是这只是大多数人的想法,还有一小部分人他们认为这个世界是有神仙的。而且他们不光这么认为,还付出了行动。在世界的各大名山大川,都会有这些人的存在,他们整日打坐参禅。

2、是真的,通过一些史书可以看出,例如中国最老的史书《尚书》以及国别体史书《国语》。

3、世间修仙的人主要都是在修道,修道成功后就是仙了,但这也是古代传说下来的事情,现代科学认为这并不是真实的,很多人也把道当作一种文化,所以修仙到底是真是假、存不存在是一件见仁见智的事情。

4、修真者,借假修真也。道教中,学道修行,求得真我,去伪存真为“修真”。修真之名,古已有之,俗曰修道。它囊括了动以化精、炼精化炁、炼炁化神、炼神还虚、还虚合道、位证真仙的全部修持过程。何谓真?真乃真人之业位,真乃真仙,不是自封标榜,实乃空间上界所封也。

5、这种应该不是真的 神仙实际上也是人们想象出来的,不可能有腾云驾雾的神仙。

6、修真,修行,古来有之,这不是写小说的杜撰的,当然,没有小说中那么夸张,飞升做神仙之类,这个就是小说家之言了。不过修身养性,延年益寿是可以做到的。金刚长寿经也确有其书 修行界有各种门派。这也是真的。我们的世界是个未知的世界,许多无法解释的事件人们就下意识的去否认它,修真也使如此。

廊坊一小男孩课堂“打坐修仙”,老师是否该制止这种行为?

别人课堂认真写作业修仙这事不科学,河北一男孩专心闭目打坐。遇到这种情况老师可以轻轻的推一下学生,告诉学生现在应该将注意力放在学习上。如果想要打坐修仙的话,可以回家再做。男孩可能对这种事情非常感兴趣,但是一定要意识到自己的身份,这样才能成为一位更加优秀的学生。

小学生在课堂上出现这种行为就非常的怪异,而且别的学生都在正常的写作业,修仙这事不科学他却在打坐。这么小的孩子就学会了这样虚无缥缈的东西,一定是被什么内容给引导了。导致这位学生产生了扭曲的人生观,而且从视频的背景上来看,学校也是在农村。

无论如何不能打骂学生,不能以暴制暴,仅仅是轻微的捣乱,可以通过眼神提醒修仙这事不科学他,或者通过提问题型,也可以在做题的间隙,走到他位置旁边,轻轻地敲下桌子以示提醒,不要小题大做,不然有些学生可能会为了面子反而会大肆捣乱。

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